Sous le patronage du prof. Yasser Magdy Hatata, président de l'Université de Fayoum, et sous la présidence du prof. Assem El-Essawy, vice-président chargé du service communautaire et du développement environnemental et président du conseil d'administration du Centre d'assurance qualité et de planification stratégique, ce dernier a organisé sa première session de formation de l'année universitaire 2025/2026. Cette session a débuté par un cours intitulé « Spécifications des programmes et des cours basées sur les modèles 2025 de l'Autorité nationale ».
Avec la participation et la formation du prof. Mahmoud Hweidy, conseiller du président de l'université pour les affaires de qualité, du prof. Tamer Magdy Issa, directeur du Centre d'assurance qualité et de planification stratégique, et du prof. Gamal Farag, vice-doyen de la faculté d'agriculture chargé de l'enseignement et des affaires étudiantes et ancien directeur du Centre, le dimanche 30 novembre 2025.
Le prof. Assem El-Essawy a souligné l'importance des formations pour le perfectionnement des compétences des enseignants et des assistants d'enseignement de l'université, saluant l'engagement de l'Université de Fayoum en faveur de l'assurance qualité.
Le prof. Mahmoud Hweidy a également salué les efforts de l'administration de l'Université de Fayoum dans la préparation du dossier d'accréditation, ainsi que le travail mené par le Centre d'assurance qualité et son engagement à maintenir le dynamisme du processus éducatif.
Le prof. Tamer Magdy Issa a présenté les objectifs du programme de formation : l'application des nouveaux modèles de l'Autorité nationale de normalisation et de métrologie (NASM) aux descriptions et rapports de programmes et de cours ; la création et la mise en relation des matrices de programmes et de cours ; la maîtrise des nouveaux modèles (que l'établissement utilise le NARS ou l'ARS) ; l'élaboration d'indicateurs de performance pour mesurer l'efficacité du programme d'enseignement ; et l'intégration des évaluations aux rapports de programmes et de cours.
